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日调研，夜爬格，写出百万字与时俱进教材
张贵生深知宣讲要先有讲稿。但讲稿写什么，谁来写，如何做到与时俱进，可不是一件容易的事。他借助自己长期从事宣传和精神文明建设工作的优势条件，先后从县委宣传部、县委党校、县广电局退下来的老同志中选拔出几名顶尖“笔杆子”，组建成教材编写室。
为了把讲稿写好，他们白天搞调研，晚上写讲稿，持续不断。2004--2009年，张贵生自己写出讲稿46篇38万字。另外，他还负责给别人改稿、编稿，总计达400余篇160余万字。因讲稿质量较高，又具有普遍意义，受到市、省关工委领导重视。
2009年，中国文史出版社从中筛选出41篇35万字，分3册结集出版，书名是《让青少年更健康地成长》（第一册是《公德与礼仪》，第二册是《理想与奋斗》，第三册是《创业与创新》）。该书由省关工委主任杨泽江题词，市委副书记李石作序。该文集内容分四个方面：一是关于青少年思想道德教育的24篇，如“教育好孩子是党的历史使命”、“关工委是教育孩子的前沿阵地”、“要重视青少年思想道德实践活动”、“好孩子要自强自立”、“少小立大志，英年方成才”、“怎样当好新时代的中学生”等；二是关于文明礼仪的10篇，如“知荣辱，树新风，见 行动”、“青少年礼仪常识”、“青少年要做社会公德模范”等；三是反映新时代精神风貌的10篇，如“如何争当一名优秀青年”、“做与困难博弈的强者”、“怎样在逆境中奋进”等；四是反映改革发展的3篇，如“改革、创新、发展是治国之要”、“我为美丽乡村建设做贡献”、“改革、反腐永远在路上”等等。
行百里，入百户，让“问题孩子”不再成问题
针对当前青少年成长过程中存在的问题，每位“五老”人员都深感肩上担子的沉重。在这种形势下，张贵生 没有犹豫，没有回避，而是主动寻找问题答案，共商了三项“帮教”措施：一是劝慰家长，帮其总结；二是登门与问题孩子谈心，查原因；三是改变孩子们的生活环境。
一位家境较好人家的孩子因受家庭影响，常与一些富二代夸富比富，浪费了钱财，影响了学业。张贵生应家长之邀进行“帮教”，他从考问孩子对电话号码记忆力入手，鼓励说：“你的记忆力这样好，将来能做大事，夸富比富，浪费钱财，影响学业，这可不是好选择”。受此激励，孩子果然开始用心学习，学业大有长进。
邱县某中学有位学生迷恋网吧，喜看暴力武打节目，经常夜不归宿，家长又担心又着急，但又无能为力，便向张贵生求助。他接触这个孩子后，发现其有喜爱体育运动之好，就顺势而为，鼓励支持他参加体育运动比赛，果然取得了好名次，使其受到鼓舞，由此扭转了他的兴趣方向。而后又与他父亲一起带领孩子到山东崂山等地旅游，建立感情。途中讲了很多因果关系的道理，让他对“有种才有收”、“有关才有开”、“有善行才有善报”、“积少成多”等的辩证关系有了新的认识。还告诉他“网络是个工具，用的好会有大收益，不加区别，受黑、黄污染会贻害一生。从而坚定了他不再重返商业网吧的决心。接着又鼓励他报考了警校，毕业后成为了一名人民警察。
15年来，张贵生以春风化雨、点滴入泥的毅力和耐心，让31位“问题孩子”不再成为问题。家长在庆幸之余，也都深表感谢。为了让更多“五老”参加对“问题孩子”的帮教，2016年他又提议成立了邱县“五老”帮教团。经过一年努力，在联系帮教300多名“问题孩子”，使邱县的“五老”帮教活动成为一项新的“希望工程”。
