河北新闻网3月21日邯郸电（通讯员霍飞飞 王英帅）“妈妈，我想你了，我想摸摸你的脸……”今日午休时间，邱县大马堡明德小学五年级的田爽，在学校电脑面前和远在北京打工的妈妈进行了视频聊天。小田爽缓缓伸出手，屏幕定格的那一瞬间，流露出父母和孩子之间无限思念之情。
今年11岁的田爽，从小寄宿在外婆家，父亲在天津打工，母亲在北京打工，每年只有春节时才回家，田爽成了典型的农村留守儿童。在邱县，像田爽这样的留守儿童占全县学生比例达60%。他们在学习、生活上缺少父母的关爱，上辈人的“隔代”教育方式很难适应孩子们的需要。为了弥补这一不足，从身体和心理上真正关爱留守儿童，邱县开辟了“亲子视频”、村头家长会等多种方式，让留守儿童“零距离触摸”父母，健康成长。
今年春节，利用广大务工人员回乡之机，邱县通过入户走访，登记留守儿童家长、委托监护人的联系电话，以班级为单位建立起家长微信群和QQ群。学校班主任每天都会在群里和家长说说孩子在学校的表现，精选一些学生学习、生活的照片发到群里，让家长随时关注孩子的学习和生活状况。并开通了亲情视频电话，让留守儿童和家长每周通2—3次电话，让孩子“见”到父母缓解相思之情的同时，也让孩子现任监护人与远在外地的父母进行沟通，共同来关注孩子的成长。
针对留守儿童的心理健康问题，该县组织学校心理健康辅导中心积极开展“幸福守望，关爱留守儿童”心理关爱活动，引导他们用自信和微笑迎接未来的生活。对个别存在问题的学生进行因材施教、个别辅导。
为丰富留守儿童周末假期的课余生活，该县安排专门教师组织开展文体、科技和各类道德体验活动，为留守儿童提供固定、安全、健康、温馨的课外学习活动阵地，帮助减少留守学生“孤独感”，深受学生欢迎。
据了解，为保障活动有效开展，该县各小学成立了以校长为组长的关爱留守儿童领导小组，实行校级领导班子分包年级制，通过汇报、交流会等形式督促活动及时开展。学校对留守儿童实行动态管理、学习引导、关爱帮扶、安全保障“四网联动”。针对监护人年纪大行动不便、家庭困难等情况，该县还积极探索免费提供午餐等方式，帮助解决留守儿童的生活问题。
